超级演说家爱国演讲稿

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  超级演说家爱国演讲稿

  咱们中国人是一个非常好玩的民族,咱们有的时候跟自己人在一块,那种民族自尊感一下起不来,但是一见到老外,砰,这民族自尊感就起来了。

  我一姐们英文倍儿好,在故宫里头给人家当导游,有一天一个老外不太礼貌地问她一个问题,“我觉得你们中国人的科技真是太落后了,我们在好几百年以前就用石头建房子,而你们却住木头屋子,喔,天哪。”我那姐们听完了以后,非常生气,因为此女彪悍,拿自己的大眼珠子瞪了一眼他那蓝眼珠子,转身就跟所有的游客说,“请大家注意听一下,在我们中国是这样一个规矩,活人是从来不住石头房子的,死人才会去住石头房子,鉴于刚才这位的要求,我一会带大家去参观石头房子,就是十三陵。”

  干的漂亮,当时我就说“天哪,你是个天才呀。”你们是不是也觉得很给力、很解气。

  然后呢,然后你们猜怎么着,当天晚上我回到家里,打开电视新闻里播了一条新闻,整个我三观就都毁了,他们说有的中国游客在埃及金字塔上刻上“小爷到此一游”,还有人在卢浮宫的门口洗脚,甚至在外国的街头上乱扔垃圾和小便。同志们,其实外国人认为咱们落后,不是在于木头还是石头盖房子,更重要的是咱们一定要走在世界的每一个角落都记住咱是中国人,不能给咱祖宗跌份,对不对?这其实是一种非常炫的民族风。

  第二点,有的时候就说只见到外国人,我们就能有民族自尊心,在自己人面前就不会有缺点吗?我告诉你一样有,我有一帮好朋友,他们是留学生从外国回来的,回国以后得了一种病叫做失语症,经常不会好好说人话,有的时候跟我说“李林,你知道吗?我刚刚回到国家以后,我真的蛮难受的,这种感觉就是蛮、蛮Uncomfortable(不舒服)的,你明白吗?就是不舒服啦,我都找不到合适的国语来说出我要说的话。dywk.com

  比如说我们看满场这些东西叫什么,李林你告诉我叫什么?我说叫商标呀,还能叫什么。错,叫Logo(商标),(注意我口形Logo),这样才洋气嘛。还有你们做节目戴的这个东西叫做什么,叫做什么,我都不好意思说,好土,叫话筒哎,人家老外叫麦克风,这样节目才会好看嘛。”我就去,你会说中国话不会呀,你。你吃几年外国饭,你爸爸姓什么了吧,你。

  最重要的一点是什么,我不是排斥外族语言和外族文化,大家都有很好的东西,张之洞说过“中学为体,西学为用”。你们看看成龙大哥,他在好莱坞打拼那么多年,他能不会说英文吗,但那只是人家的一个工具。再看看铁林老师,在英国待了好多年,但是据我个人所知,书法家、京剧爱好者、古玩收藏家,又是一位非常知名的中国演员。为什么,因为铁林老师从来不会不好好说话,对不对。

  所以我今天想说明的是什么,作为一个国人,只有我们真正地认同了自己民族的文化,不管我们走在世界哪一个角落,我们都会说我们是中国人,因为这就是最炫民族风。

  小学爱国主义演讲稿

  有一次读报时读到这样一则消息,说是一群天津市三年级的小学生近日在电影院里观看《紫日》时看到日本兵拿中国活人练刺杀的镜头时竟然发出了哈哈的笑声。读罢,我这心里觉得很不舒服,浩气郁结。于是我找了资料了解了一下,这《紫日》里到底有什么东西会那样好笑。

  《紫日》原来是一部以|“探索战争中人性泯灭根源,声讨日本法西斯犯下的罪行”的抗日战争题材的电影,后来这部电影我也看了,可我无法笑得起来,凡是有良知的中国人和没有忘记历史的中国人们,同我一样绝对笑不出来。但是确有一群孩子笑了,笑得我不寒而栗,笑得我心甚为伤悲。这一笑也让我惊醒,让我反思。

  记得80年代初,我读小学的时候,在课上唱小英雄王小二的歌时,我的同学边唱边哭,特别是唱到“敌人把二小挑在枪尖。”至今想来鼻子仍在发酸。我们那时不过同发笑的这群学生一般大。虽然当时我们并不理解这种情感生发的根源是什么,但我们能理解老师对我们说的“日本鬼子无恶不作,烧杀抢掠,*淫掳掠,是他们杀害了王二小”。

  由此,我们都恨日本鬼子,而王二小就像我们的亲兄弟一般,日本鬼子杀害了他就仿佛象是杀害了的亲兄弟一样,增添了我们对日本鬼子仇恨,这一恨就恨了二十多年,然恨意并未减损分毫。我记得只要一看到影片中日本鬼子的暴行时,心中总是怒火熊熊,泪水直往上冒,而看到八路军英勇杀敌时,总觉得激动万分,心情无比畅快。

  也许,爱国主义情感的种子就是在这不经意间,种在了我们的心田。我想,能明辩是非,懂得爱增对于当时的我们来说就是一种爱国了。

  日本法西斯在侵华战争时犯下的滔天罪行,原本就是个常识性的问题。我们打小就明白,然而,今天的孩子们却因此而笑,那么他们是为什么而笑呢?我想是爱国主义教育没有深入人心的缘故吧。爱国主义教育是教育中最基础的思想教育,没有教育好孩子爱国,却淡忘历史,这是整个社会,家庭和学校不可推卸的责任。

  我是一个老师,我认为教会学生有爱国心,这一点在教育中非常重要。如果教出来的学生不爱国,那么学知识学来做什么用。一个不爱国的知识分子比一个文盲更为可怕,更为可鄙。


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