毕业典礼校长讲话:一路幸福 自己创造

毕业典礼校长讲话实录:一路幸福 自己创造
 

老师们,同学们:

记得你们的开学典礼也是在这儿,可是转眼,此时此刻已经成为你们的毕业典礼。当时说弹指一挥间,那仅仅是个说辞。刚才坐在下面,看同学们毕业纪念片的时候,我回想了影片,我看到的不仅仅是同学们日新月异的成长变化,我也看到了老师们又一个三年的青春年华的逝去,他们的付出,换成了你们今天的成就,我想这就是老师们心情复杂、激动而又自豪的原因吧。这很可能是我对同学们集体讲话的最后一次,因为很快你们就要走出校门奔赴新的学习岗位。作为校长,想说的话很多,但我想,我最希望的是每一位老师、每一位同学,都能够活得充实,过得幸福——这是我们的希望,也是所有人对大家的期望。

围绕这个话题,我想跟同学们谈一点值得大家思考的事情。虽然它普通平常,看似简单,但是多少人用一生去追求、去实践,有时都觉得不能如愿。我不想从理论上来讲什么是幸福。我仅就千千万万幸福感比较强的人的的共同特点来探讨一下幸福的要义。

我想这些有幸福感的人,他们的共同特点,首先是明白自己。咱们都会说人贵有自知之明,自知那么难吗?难,否则他就不称其为贵。清楚地看清自己,明白自己的定位,明白自己想要的,能要的——这一点做到并不容易。这也是很多人不能够感到幸福,觉得追求也没有得到幸福的原因所在。我们真得能认识自我吗?前几日,我利用周末,去爬了一趟蒙山。当我看到满山遍野的树木,我思考:为什么有些树长在山下,有些长在山巅?为什么所在的高处不同,各种植被的分布千差万别,他们都长得很茂盛,很茁壮?是因为他们找准了自己的位置。高有高的好处——接触阳光,沐浴着清风;低有低的益处——水分充足,而又肥料充足。所以他们在各自的位置上,都长得很好。我想如果是人的话,咱们是否能找准自己的位置?你脚踏在那一方土地上,头顶着那一片蓝天。你是否有了过多的奢望?有了不切实际的目标?我想很多的痛苦来源于定位不准。因此,所有共同感觉到幸福的人的明智之处就是自知之明。

再一点,他们有一个共同的特点,是不断地学习,不断地创新。你们要毕业了,毕业了意味着什么?实际上毕业只是我们是换了一种学习方式。但咱们已学了很多的知识。而你的知识能否直接变成你的能力,变成你的生活——这就靠每个人自己的造化;人情世事,你能否参悟明白,你能否对世事看得透彻,对人情研究得透彻——这也是决定一个人能否幸福的原因;你能否知自己、知环境、知今天、看明天——我想这也是一个人的能力。这些都是获取幸福的基本能力。当你觉得以这样的态度来学习的时候,那便成了终生的学习;当你把这些看成是学习的时候,你就不会再认为学习仅限于学校的课堂。人人都是一本鲜活的教材,处处都是你学习的课堂。学习做人成了你生活的一部分,生命的一部分,这才叫真正地学会学习。

当然,真正的高层次的幸福感是自我价值的实现。大家往往忽视的人生侧重点,那就是创造价值。有的人说我的能力有限,可是在我看来,要创造价值,就不管你的能力大小。只要有这种意识,谁都能创造价值。有的说每一个人都能改变世界;有的人说这是大话,我改变不了世界,我连周围都改变不了。世界是什么你要定位准。大家想一下,你所处的环境就是你周围接触的人。你希望他们怎么样?你当然希望他们对你微笑、善待你、包容你。可是你想过没有,当你把这些看成是环境的时候,你也是别人眼中的环境的一部分。当你面带着微笑,输出善意,将帮助给别人的时候,别人也会感到温暖,他的温暖会用他的感觉向这个世界来回馈,那么你同时也会感受到:予人玫瑰,手有余香。助人为乐,仅仅是个口号吗?你真正帮助了别人,别人感到幸福的同时,那是你最大的快乐。否则,没法解释我们老师为什么一个三年又一个三年栉风沐雨、起早贪黑——因为他们从你们身上看到了他们付出的成果。他在给予你的同时,他自己获得了做老师、做成人的快乐,他们是充实的,累,并快乐着,否则那就太惨了。所以希望同学们要学会相信自己会创造价值,相信天生我材必有用。咱们一中的每个学生、每个老师都要有这种生活的自信。每一个人的人生之路不同,都是独一无二的。所以我们强调“我的人生,我的路”。这样想你就不会盲目地攀比,就不会乱了自己的分寸,就不会失去自己的位置,失去自己脚下的一片土地。当大家都闯红灯,你没闯。你说我虽然改变不了大家闯红灯,可是谁也不能说都闯红灯,因为你没闯,你就注意了环境的保护。你说我改变不了整个的环境,可是对环境的贡献就是环境发生的那一点变化——从这个角度上讲,谁都能改变世界。改变他人,影响他人,实际上改变世界的最直接的方式、最快捷的方法。从改变自己做起,做一个善良的人,做一个输出正能量的人,做一个对他人有用的人——这实际上都是在为自己做,为我们所希望的环境而努力,而工作。

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