教师课改心得演讲稿——美,原来如此简单

  尊敬的各位评委,各位老师:

  六月的风很和煦,六月的花很艳丽,它既有春的烂漫,又有夏的潇洒。在这样的日子里,万物昭显生机与活力,我们每个人都那么精神焕发而充满朝气;在这样的日子里,我荣幸地站在这里,和大家一起淡淡课改,一起交流,一起提高,期待大家的聆听与指正。我演讲的题目是《美,原来如此简单》。

  新一轮的课程改革正开展得如火如荼,中国有句古话:“滞,则死;变,则通。”我们正处在一个改革中的时代,我们的教育观念需要更新,只有这样才能跟上时代前进的步伐。我们要在改革中继承,在改革中发展。课程进行了合理改革,方可绿树红花、枝繁叶茂;传统与现代结合,才显出其勃勃生机;有了改革,课程具有了新理念,课堂上多了很多新面孔,众星拱月、繁星满天。如果我们把在课改中长大的一个孩子比作一个星星的话,那满天星宿是多么耀眼、多么灿烂啊!

  我是一个伴随课改一同走来的年轻教师,在课堂上,老师曾经给我们系统地分析当念教育的弊端,口头上喊着素质教育,其实应试教育为骨的现象,真是太多了,教师在分数上拼命,学生在黑色考试中喘息,“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时”,显然这句话讲了勤学的重要,但我们细思考,这样培养出的都是些什么样的人呢?培养什么样的人才历来是人们十分关心的问题,由于思想的局限,中国的教育者更多的是从人格、德性、济世等方面提出不同的教育目标。尽管如此,创新品质、人性特征、体验生活还是被他们深深关注的,他们注重让学生去感悟美。

  中国古代伟大的教育学家孔子就提出了“学、思、行”以及“学而不思则罔,思而不学则怠”的创造性学习过程,他身体力行,提倡相互启发,举一反三。再看看朱熹,这位南宋大教育家十分强调人格的自修过程,强调学习中一个感悟体验的过程。从这两个例子,我们都可以看出体验生活、感悟美、创造性地去实践,是历来被中国人所提倡的。其实,仔细想想,他不也就是我们课改所要做的吗?要学生摆脱考试的枷锁,给学生的身心发展提供一个绿色的环境,如果落实到我们的每一节语文课上,那这节课就不单纯是让学生去抄几个词语,分一下段落,记一下中心思想这么简单了,更好的应该是学生通过这节课,精神上得到享受,思想上得到拓展,有知识的积累,更有美的熏陶,尤其重要的是,这美,不是教师灌下去的,而是学生自己悟到的,看到的。

  大家听听下面几段话:夏天,荷叶满塘,小鱼在荷叶下嬉戏,无拘无束,雨点在荷叶上跳动,晶莹似珠,叮叮作响,多像在为小鱼弹奏一首欢乐的乐曲啊。我想变“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的荷花,我想变“罗裙”般的“接天无穷碧”的荷叶,我想变那“碧玉盘中”“水晶般”晶莹透亮的小水珠……夏天迷人的东西真是太多了,夏夜里的繁星离我们那么近,一闪一闪的,好像在眨眼睛,弯弯的新月又仿佛近在咫尺,这一切是多么美好啊!多美啊!这些句子充满了诗意,融入了自然,汇入了纯真。

  我们二年级有篇课文《真想变成大大的荷叶》是一篇儿童诗,展现了孩子

  《教师课改心得演讲稿——美,原来如此简单》

  们在夏天的遐想,洋溢着浓浓的童真、童趣。我在上这一课时,尝试着把重点放在了让学生去感悟上,去感悟夏天的宁静,感悟荷塘的清幽,还有那一片又一片的荷叶……多美呀!再看看我们的孩子吧,一个个陶醉于清雅的古筝曲,仿佛他们都插上了翅膀,飞临在荷塘的上空,他们就是那一个又一个的荷叶,瞧,他们一个个脸上流露出的那是微笑,教室里静得出奇,那是孩子们在用心地仿写,他们会心地拿起笔,精心创作自己的作品,像我刚才读的那两段文字,充满童趣的语言,是多么优美的诗篇啊!让我们不由得钦佩起他们丰富的遐想力,孩子们一篇篇饱含深情的作品,孩子们课堂上精彩的表现不由激起了我对美好大自然的向往,将我带入了美好的童年……啊。原来,美来得如此简单。

  记得曾经拜读过这样一篇文章——《中国孩子为什么赢在起点而输在终点》,比较系统地剖析了我们重继承轻创造,重分数轻素质,重知识轻情感的不足,但毕竟已经是去年天气旧亭台了。新一轮的课改将试图从根本上改变这种状况,引起所有教师、社会各界对我们所培养的人的关注,让我们的教育培养出的是一代新人,让他沿着正确的道路前进,从而获得全方位的发展,素质得以真正提高。

  我想学校组织这样一次演讲活动,初衷也正如此吧。絮絮叨叨,说的这么多都是我在教学过程中的一点真实想法,管中窥豹,权当抛砖引玉吧。

  我的演讲完毕,谢谢大家

  《教师课改心得演讲稿——美,原来如此简单》

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